Especialização em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica (EPT)

» Identificação do Curso

• Nome do Curso: Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica
• Área de Conhecimento: Educação / Ensino Profissionalizante
• Modalidade: Educação a distância
• Título a ser conferido: Especialista em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica
• Carga horária total: 360 horas
• Duração: 18 meses
• Número de vagas: 200 vagas
• Periodicidade de seleção: Eventual
• Início do Curso: 2025/2

» Participantes
Portadores/as de diploma de graduação em qualquer área do conhecimento, obtido em instituições reconhecidas pelo Ministério da Educação (MEC), preferencialmente aqueles/as que atuam ou que pretendem atuar em espaços e funções de gestão na Educação Profissional e Tecnológica pública, em especial na direção e na vice-direção de escola, coordenação pedagógica, orientação educacional e supervisão de ensino, dentre outros.

» Objetivos
Geral: Promover o aprimoramento dos conhecimentos em Gestão da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) por meio de reflexões teórico-críticas e contextualizações práticas, considerando as especificidades dessa modalidade educacional e os compromissos com a educação pública emancipatória, na perspectiva da gestão democrática e participativa.

Específicos:
1. Compreender os fundamentos de uma gestão escolar participativa e democrática.
2. Examinar as políticas públicas e a legislação educacional em uma perspectiva histórica e crítica e suas implicações para a oferta e para as condições de desenvolvimento da EPT.
3. Analisar as relações entre gestão pedagógica, administrativa e de pessoal, considerando os objetivos da escola e as práticas de organização e gestão com foco na melhoria da aprendizagem.
4. Conhecer ferramentas de gestão e formas de organização do trabalho escolar considerando preceitos democráticos, participativos e dialógicos em vista do planejamento acadêmico, da (re)elaboração de projetos pedagógicos e de planos de ensino e da avaliação institucional.
5. Discutir os aspectos dos ambientes social, cultural, econômico e político a serem considerados na configuração situacional de escolas que ofertam a EPT.
6. Refletir sobre a relação trabalho, sociedade e educação e suas implicações para a formação humana omnilateral, politécnica e emancipatória.
7. Estabelecer as relações entre teorias e práticas de gestão na EPT à luz da necessidade da formação humana integral e da relação com o mundo do trabalho.
8. Conhecer o teor das propostas de gestão pública educacional dos organismos multilaterais internacionais e suas implicações para a EPT brasileira.
9. Refletir sobre as relações de poder no cotidiano escolar considerando a perspectiva da gestão democrática e os compromissos da formação humana integral e emancipatória na EPT.
10. Analisar formas mediante as quais os gestores podem atuar na mobilização para o diálogo entre coletivos escolares na EPT, sobretudo para a elaboração compartilhada de propostas e estratégias orientadas por valores éticos de emancipação social.
11. Discutir formas de condução ao diálogo da escola com a comunidade externa, com as entidades de representação, com os sistemas de ensino e com o poder público.
12. Explicitar valores e normas do serviço público e a importância do controle social, das relações com os sistemas de ensino, comunidades e movimentos sociais para a efetivação da gestão democrática e participativa.
13. Compreender estratégias de inclusão social e educacional na EPT baseadas nos preceitos da igualdade, equidade e valorização das diversidades (culturais, étnicas, raciais, de gênero, orientação sexual, etárias, das pessoas com deficiência e mobilidade reduzida, regionais, territoriais, políticas e religiosas).
14. Verificar formas de fomento à indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, inclusive por meio de políticas institucionais.
15. Discutir as conexões entre o planejamento acadêmico e a avaliação institucional como meio de efetivar a gestão democrática e participativa.
16. Averiguar formas pelas quais a gestão na EPT pode contribuir para atenuar os riscos da evasão e do abandono discentes e encorajar a permanência e o êxito escolares.

» Unidade Acadêmica Responsável
IFMT – Campus Cuiabá Bela Vista
CNPJ: 10.784.782/0004-01
Natureza jurídica: Autarquia federal
Endereço: Avenida Juliano Costa Marques, s/n, Bela Vista, Cuiabá/MT
Telefone: (65) 3318-5100
E-mail: gabinete.blv@ifmt.edu.br
Código da IES no INEP: 51175800
Representante legal: Jairo Luiz Medeiros Aquino Junior
Resolução de aprovação: Portaria 744, de 19 de abril de 2021

» Equipe Gestora

» Documentos

• Projeto Pedagógico do Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Gestão na Educação Profissional e Tecnológica
• Aprovação do PPC do Curso: Resolução 52/2025 - RTR-CONSUP/RTR/IFMT, de 14 de maio de 2025
• Autorização de funcionamento do Curso: Resolução 54/2025 - RTR-CONSUP/RTR/IFMT, de 14 de maio de 2025
• Portaria Coordenador de Curso: Portaria 55/2025 - BLV-GAB/BLV-DG/CBLV/RTR/IFMT, de 25 de abril de 2025

» Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
https://ead.ifmt.edu.br/cursosead/login/index.php